Değerlerin davranışa dönüşmesinde öğretmenlerin önemli rolü var

Bakan Dinçer, ''Değerler krizinin aşılmasında çeşitli önlemlerin, mekanizmaların başında gelen, aktörlerin davranışlarını olumlu yönde değiştirecek en sağlıklı süreç eğitim sürecidir'' dedi. Toplumda etik kültürünün geliştirilmesi ve kamuda bu hususta bir duyarlılık oluşturulması için çok yönlü çalışmalar yapılması gerektiğini belirten Bakan Dinçer, bu konuda kurumlar arası işbirliğinin önemini vurguladı.

 

''Değerlerin davranışa dönüşmesinde öğretmenlerin önemli rolü var''

 

2008 yılından bu yana okullarda, her yılın 25-31 Mayıs tarihlerine denk gelen haftanın Etik Haftası olarak kutlandığını anımsatan Bakan Dinçer, bununla etik bilincinin ve farkındalığın oluşturulmasının amaçlandığını söyledi. Çocukların ve gençlerin etik ilke ve değerlerle eğitim sürecinin ilk aşamasında tanışmasını önemsediklerini ifade eden Bakan Dinçer, bu kapsamda öğretim programlarının yenilendiğini kaydetti.

 

Toplumun en temel birimi olan aile kurumunun, aile eğitimi yoluyla desteklenmesine önem verdiklerini anlatan Bakan Dinçer, ''Çocukların etik ilkelerin kazanımında nerelerden ve kimlerden etkilendikleriyle ilgili olarak yapılan analizlerde birinci sırada aile geliyor'' dedi. Değerlerin içselleşip davranışa dönüşmesinde öğretmenin de önemli bir rolü olduğunu ifade eden Bakan Dinçer, şunları kaydetti: ''Okullarda verilen bilgilerin yanında öğrencilerimiz öğretmenlerimizi rol model olarak görmekte, onların tutum ve davranışlarını örnek almaktadır. Bu nedenle öğretmenlerimizin ve okul idarecilerimizin etik ilke ve değerleri yaşamlarına yüksek düzeyde yansıtmaları ve kurumsal kültürün parçası haline getirmeleri son derece önemlidir. Mesela, bir öğretmenin mesleğinde gerektiği gibi bilgi, nitelik ve yetenekleri geliştirerek gelişimini sürdürmesi mesleki etik gereğidir. Öğrenciyi mahcup edecek, onurunu kıracak ya da küçük düşürecek davranışlardan kaçınması, öğrencinin sağlığını, psiko-sosyal gelişimini, eğitimini olumsuz yönde etkileyecek tutumlara karşı duyarlı olması, mesleğini icra ederken, ırk, dil, din, renk, cinsiyete dayalı ayrımcılık yapmaması ve öğrencisine ücret veya herhangi bir menfaat karşılığı özel ders vermemesi, ders ve mesai saatlerine uyması gibi sayısız yol gösterici Kaçak İddaa ilke bulunmaktadır.

 

Mesleki etik açısından baktığımızda bir öğretmen sınıfında yeterli öğrenci yok diye ders yapmıyorsa etik dışı bir davranışı benimsemiş olur.'' Bakanlığın, Kamu Görevlileri Etik Kurulu ile birlikte öğretmenlere yönelik etik davranış ilkelerini oluşturmaya çalıştığını belirten Bakan Dinçer, ''Eğitim elemanları için belirlenen etik ilkeler hem eğitimcilerimiz için yönlendirici, yol gösterici ilke ve değerler olacak hem de öğrencilerimiz açısından etik ilke ve değerlerin benimsendiği eğitim ortamlarının geliştirilmesine katkı sağlayacaktır'' diye konuştu.

 

''Etik ve ahlak kavramları, kriz dönemlerinde hatırlanan kavramlar''

 

Avrupa Konseyi Temsilcisi Adrian Butler da etik kültürün gelişmesinde eğitimin önemine değinerek, Avrupa Birliği'nin(AB) savunduğu ve geliştirmekte olduğu değerler çerçevesinde Türkiye'yi AB'ye üyelik yolunda desteklediklerini söyledi. Etik davranışların güçlendirilmesinin sosyal ve ekonomik kalkınmadaki önemine değinen Butler, etik ilkelerin erken yaştan itibaren bireylere kazandırılması gerektiğini ifade etti. Butler, ''Vatandaş olmak demek, dolaylı yollarla etik davranışların çevresine girmiş olmak demektir. Bu da kamu yararının, kişilerin özel çıkarlarının önüne geçmesi gerektiğidir'' dedi.

 

''24 bin kamu görevlisine etik konusunda eğitim verdik''

 

Kamu Görevlileri Etik Kurulu Başkanı Bilal Eryılmaz da bu haftada etik bilincinin gelişmesi için faaliyetler yapıldığını dile getirdi. Kültürün yavaş değişen bir olgu olduğunu ifade eden Eryılmaz, ekonomik, teknolojik zamanın daha hızlı olduğunu belirterek, şöyle devam etti: ''Üç temel alanda çalışıyoruz. Birinci alan, kamuda etik kültürünün geliştirmek için etik davranış ilkelerini değişik meslekler itibarıyla belirlemektir. İkince alan, etik davranış ilkelerine karşı ihlal durumu olan, iddiası olan kamu görevlileriyle ilgili inceleme ve araştırmalar yapmaktır. 2008 yılından itibaren 53 etik ihlali kararımız bir şekilde yayımlandı. Üçüncü alanımız ise etik kültürünün geliştirilmesi konusu. Bu konu daha çok eğitimle ilgili bir konu. 2008'den bu yana yaklaşık 24 bin kamu görevlisine etik konusunda eğitim verdik'' diye konuştu.

 

Etik ve ahlak kavramlarının kriz dönemlerinde hatırlanan kavramlar olduğuna dikkati çeken Eryılmaz, toplum hayatının büyük ölçüde değerlerle yüklü bir hayat olduğunu, insanların değerlere göre yaşadığını, bunlara göre tepki verdiğini söyledi. Etik değerlerin toplum ve devlet hayatında çok önemli olduğunu bildiren Eryılmaz, adalet, hesap verebilirlik, dürüstlük, kamu yararı ve tarafsızlık gibi etik değerlerin yozlaşması halinde sağlıklı bir toplum ve devlet düzeninden söz edilemeyeceğini savundu. Etik konusunun yeni bir konu olmadığını, tarihin başlangıcından itibaren bu konunun bir şekilde var olduğu bilgisini paylaşan Eryılmaz, bu alanda sorumluluğun artırılması için eğitime önem verilmesi gerektiği, etik, ahlak eğitimi konusunda politikalar belirlenmesi gerektiğini söyledi.